Stare gry komputerowe, stare komputery, historia komputeryzacji

Informatyka w szkołach USA z początku lat 90-tych XX wieku
Rozmowa z dr. Tomem deFranco z Uniwersytetu Hartford, USA

Sytuacja polskich wyższych uczelni jest mniej więcej taka sama jak naszej gospodarki - trzy ćwierci do śmierci. Większość uniwersytetów od biedy daje sobie radę z zapewnianiem pieniędzy na kształcenie studentów i prowadzenie co tańszych badań naukowych, jednak na poważniejsze inwestycje - czy to o charakterze socjalnym czy naukowym - praktycznie nikogo nie stać. Odbija się to między innymi na kłopotach z zakupem poważniejszych komputerów, bez których na dłuższą metę nie można myśleć o wykształceniu porządnej kadry informatyków. Dostęp do sprzętu klasy PC nie stanowi wielkiego problemu i w większości znanych mi przypadków potrzeby w tym zakresie dają się zaspokoić. Niestety, nawet najpotężniejsze komputery osobiste nie nadają się do rozwiązywania pewnych zagadnień, wymagających komputerów o znacznie większej szybkości i możliwościach (mainframe). W chwili obecnej ich zakup bez pomocy z zewnątrz jest niemożliwy.

Od dawna w "Bajtku" zajmowaliśmy się stanem i perspektywami tzw. komputeryzacji szkół. Liczne programy w których jesteśmy mocni gwarantowały dobre samopoczucie ich autorom i smutną prozę codzienności nauczycielom i uczniom, zmagającym się z przedmiotem "informatyka". Dzieliliśmy się z Czytelnikami wątpliwościami na temat Juniora, pisaliśmy o braku oprogramowania edukacyjnego. Narzekaliśmy na tempo wprowadzanych zmian.